Investigaciones Científicas
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Item Determinación de umbrales críticos de precipitación asociados a impactos para la zona central de Chile(2024) Abarca, Ricardo; Olivares, Manuel; Venegas, Tamara; Quintana, PablaAlgunos servicios meteorológicos e hidrológicos nacionales (SMHN) han implementado un enfoque de pronóstico basado en impacto (PBI), lo cual está alineado con la visión de la Organización Meteorológica Mundial (OMM). Dentro de este contexto, el presente estudio busca determinar los valores de umbrales críticos de precipitación acumulada en la región central de Chile considerando los datos relacionados a impactos hidrometeorológicos registrados por dos instituciones estatales. Preliminarmente, se agruparon los eventos de precipitación de acuerdo a distintas características físicas, con el fin de determinar si existe una relación entre su intensidad y los impactos, demostrándose la existencia de un grupo de eventos severos que causan el 95% de todos los impactos registrados, el cual se ajusta a la estructura sinóptica de una tormenta cálida, descrita en estudios anteriores. Este resultado otorga la confianza para categorizar los distintos impactos en tres niveles de gravedad, de acuerdo a los tres niveles de advertencia de la Dirección Meteorológica de Chile (DMC), de manera tal que se les pueda asociar umbrales de precipitación. Estos umbrales se obtienen mediante la técnica de aprendizaje de máquina (machine learning) denominada árboles de decisión. Los resultados obtenidos indican que, si bien en muchas ocasiones la precipitación es suficiente para la determinación de un nivel de impacto, existen otras variables meteorológicas que la complementan. Así, este estudio presenta un marco inicial de trabajo para generar alertas por impactos de acuerdo a los tres niveles de advertencia de la DMC.Item Propuesta de actividades inclusivas basadas en peligros geológicos para el mejoramiento en la Gestión de Riesgo de Desastres. Colegio Altamira, comuna de Peñalolén, precordillera de Santiago.(2022-05) Miras, María; Astudillo-Leyton, Natalia; Sánchez, CamiloMuchos de los fenómenos socio-naturales son consecuencias de la compleja geología y geomorfología de Chile, formadas por la constante convergencia de las placas de Nazca y Sudamericana (Rauld, 2011). Éstos pueden provocar daños y pérdidas en los territorios, lo que en parte se le atribuye a planificaciones urbanas y territoriales deficientes (Camus et al., 2016). Por lo que, es fundamental considerar una adecuada gestión de riesgo de desastres (GRD), correspondientes a medidas y estrategias para mitigar y enfrentar nuevos eventos catastróficos, enfocadas en la prevención, reacción y reconstrucción/rehabilitación. En Chile, el Estado se encarga de implementar planes de GRD, cuya implementación es a nivel nacional, regional, local y para nuestro caso particular, escolar. El Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE), tiene como objetivo promover una actitud de autocuidado y proporcionar un ambiente seguro para toda la comunidad. El caso de estudio donde se realizaron las actividades planteadas es el colegio Altamira, de carácter inclusivo, donde cerca del 24% de la población se encuentra en situación de discapacidad. Se encuentra ubicado en la comuna de Peñalolén, cercano a la quebrada Nido de Águilas, área propensa a sufrir algún tipo de desastre socionatural de índole geológica. Los principales peligros socionaturales a los que podría ser vulnerable son: (1) peligro de sismos, (2) de aluviones y (3) de inundación. Por lo que, se confeccionaron y, en función de las restricciones asociadas a la pandemia, se pusieron en marcha algunas actividades inclusivas en base al diseño universal de aprendizaje (DUA), determinadas por los tres peligros mencionados. Las iniciativas propuestas fueron las siguientes: (1) charlas inclusivas, realizadas en 5° básico de manera presencial; (2) actividades de aula de apoyo, llevadas a cabo en 6° básico, de forma presencial y con estudiantes on-line; (3) terreno inclusivo, que no pudo llevarse a cabo, pero fueron determinados los puntos a visitar; (4) afiches inclusivos, correspondientes a tres afiches elaborados para los cursos de 1° a 4° básico, luego de 5° a 8° básico y el tercero para I° a IV° medio, desplegados por las salas. Además, la recepción de la información geológica se evaluó mediante encuestas, una previa y otra posterior a las actividades, generando así una base de datos comparativa entre preguntas de contenido sobre los peligros geológicos, geografía, y preguntas personales fundamentales para, por ejemplo, análisis etario, de género, entre otras. Los resultados indicaron que aquellos estudiantes participes de las actividades presenciales, 5° y 6° básico, aumentaron porcentualmente más entre encuestas que otros cursos con respecto a sus conocimientos de tópicos de geología y peligros geológicos. A su vez, se realizó la comparación entre comunas de proveniencia de cada estudiante, indicando que quienes viven más lejos de Peñalolén, tienen mayores porcentajes de respuestas correctas. Junto con lo anterior, según perspectiva de género, las mujeres tienden a tener mejores resultados que los hombres. Por otra parte, se destaca la experiencia obtenida en el aula, explicando la necesidad de realizar el trabajo de manera multidisciplinaria, siendo participes profesores y coordinadores. Finalmente, el trabajo involucraría un aumento de las capacidades de los y las estudiantes para enfrentar los desastres socionaturales, una mayor resiliencia de parte de todos y todas, especialmente de estudiantes en situación de discapacidad, ya que, al tener mayor conocimiento acerca del origen y las consecuencias que podrían producir estos fenómenos, pueden reaccionar de mejor manera ante su ocurrencia. Las recomendaciones finales son, ampliar el PISE incorporando los peligros geológicos ya mencionados desde un punto de vista preventivo, implementar capacitaciones a profesores/as respecto de estas temáticas, e incentivar la educación para toda la comunidad escolar.Item Análisis de los sitios o emplazamientos de operación temporal no definido como helipuerto y aeródromos autorizados, para labores de extinción de incendios forestales en Chile(2022-05) Cerda Gálvez, Adrián AlejandroCada año las empresas aéreas que ganaron, una licitación con la Corporación Nacional Forestal (a través del Sistema de Contrataciones Públicas del Estado, Ley 19.886), o un contrato con una empresa forestal (Forestal MININCO S.A., Bosques Arauco S.A., Forestal CELCO S.A., MASISA S.A.), gestionan en el mes de noviembre o diciembre, ante la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC), organismo encargado de la seguridad de las operaciones aéreas en el país, a fin de obtener autorización para operar en un sitio o lugar temporal de operación, no definido como aeródromo o helipuerto, por un máximo de seis meses (06), para la extinción de incendios forestales. Es importante destacar que dichas empresas deben tener un Certificado de Operador Aéreo (AOC). Sin embargo, nunca se ha llevado a cabo una investigación, como el presente trabajo, con la elaboración minuciosa de una base de datos, con los actos administrativos que ha sido emitido por la autoridad aeronáutica Chilena (DGAC), desde año el 2014 al 2021, en la búsqueda de relaciones que puedan existir entre las autorizaciones que se han venido emitiendo en el tiempo y los efectos del cambio climático, información que puede ser de utilidad para la Dirección de Aeropuertos, dependiente del Ministerio de Obras Públicas, la Corporación Nacional Forestal (CONAF), dependiente del Ministerio de Agricultura, en el quehacer de sus funciones. También el presente trabajo, busca exponer las exigencias técnicas y legales que deben cumplir los sitios o emplazamientos no habilitados como aeródromos o helipuertos, como también, una vez cumplido el plazo de operación del emplazamiento, deberá someterse a un proceso de factibilidad de habilitación para que pueda operar en forma definitiva, en el futuro.Item Aplicación y desarrollo, de Primeros Auxilios Psicológicos frente a Emergencias y Desastres en Chile desde el 2010 hasta hoy en día(2022-09) Valenzuela Peretti, ElizabethEl estudio toma como referencia las sugerencias realizadas, luego del terremoto y maremoto del 27 de febrero del 2010 en Chile, por la Organización Panamericana de Salud (OPS), donde se da cuenta de la inexistencia de un modelo de protección de salud mental en la gestión de riesgos y desastres que incorpore “Primeros Auxilios Psicológicos” como parte importante de la intervención en crisis humanitaria. En respuesta a estas observaciones, surge la iniciativa de desarrollar un proyecto para adecuarlo a nuestra realidad sociocultural inspirado en el modelo Japones “Kokoronokea”, en colaboración con JICA (Agencia de Cooperación Internacional de Japón). El principal objetivo de esta tesis fue evaluar el desarrollo e implementación de este modelo desde el 2010 al 2022, relacionado con los “Primeros Auxilios Psicológicos” en torno a las políticas públicas transversales adoptadas, también la cobertura y aplicación de los protocolos considerados, los recursos disponibles, los procesos formativos e informativos, el alcance que ha tenido en la población, la asimilación de este concepto en instituciones claves en el desarrollo de un plan estratégico de difusión efectivo y activo, que oriente una línea de acción para mitigar el sufrimiento humano frente a una emergencia.Item ESTRATEGIAS DE SALUD PÚBLICA PARA ENFRENTAR LA PANDEMIA POR SARS-COV-2 EN CHILE, ARGENTINA, BOLIVIA Y PERÚ(2022-06-27) Brito, IsmaelAntecedentes: La pandemia por SARS-CoV-2 agente causal de Covid-19 ha puesto en jaque a las naciones a nivel mundial. Se describe de manera breve las estrategias utilizadas para enfrentar la Covid-19 en función de sus estructuras institucionales pre existentes en 4 países contiguos (Chile, Argentina, Bolivia y Perú); todos ellos en vías de desarrollo. Objetivo: Describir las estrategias utilizadas para enfrentar el Covid-19 utilizadas en Chile, Argentina, Bolivia y Perú. Metodología: Revisión bibliográfica exploratoria de literatura actual relacionada a las estrategias utilizadas para enfrentar la pandemia por SARS-CoV-2 en los países en estudio en consideración de sus contextos sociodemográficos y sus actuales estructuras sanitarias. Resultados: Los países en estudio presentas organigramas similares en la gestión de salud, estos fueron adaptadas para enfrentar la pandemia por SARS-CoV-2 con énfasis en medidas de prevención secundaria (diagnóstico precoz, tratamiento oportuno) en concordancia con las recomendaciones emanadas por la Organización Mundial de la Salud. Conclusiones: Se evidencia una carencia de sistemas unificados para medir y evaluar el desempeño y la eficacia de las medidas adoptadas. Se propone reforzar la atención primaria de salud en aspectos relativos a enfermedades con potencialmente pandémico y la gestión de riesgos de desastre.